Spalio 12–20 d. Tauragės STEAM atviros prieigos centre vyko ES programavimo savaitei („EU Code Week“) skirtos veiklos „Ar DI gali programuoti?“. Jose dalyvavo daugiau nei 160 Tauragės Martyno Mažvydo, „Šaltinio“, „Aušros“ progimnazijų, Jovarų pagrindinės mokyklos, Pagėgių sav. Vilkyškių J.Bobrovskio gimnazijos mokinių.

Veiklų metu mokiniai turėjo įveikti įdomų technologinį iššūkį – per 45 minutes užprogramuoti „Arduino UNO“ mikrovaldiklį taip, kad 16 RGB LED šviesos diodų juostoje sušvistų Lietuvos trispalvė. Užduočiai atlikti buvo pasitelktas STEAM-DI dirbtinis intelektas, „Arduino IDE“ programavimo aplinka ir STEAM centre pagaminta įranga.

Didžiausias iššūkis buvo tai, kad dauguma dalyvių iki šiol nebuvo susipažinę nei su mikrovaldikliais, nei su LED juostomis, nei su C++ programavimo kalba. Tačiau tai nesutrukdė pasiekti puikių rezultatų!

Pirmiausia mokiniai susipažino su dirbtinio intelekto ir „Arduino IDE“ aplinkomis, išmoko pagrindinius darbo kompiuteriu veiksmus. Tuomet kartu suformulavo užklausą dirbtiniam intelektui, gavo sugeneruotą programos kodą, perkėlė jį į „Arduino IDE“ ir įkėlė į mikrovaldiklį.

Rezultatas – užduotį sėkmingai įveikė visi dalyviai! LED juostose sužibus Lietuvos trispalvei, mokinių veiduose netrūko nuostabos, džiaugsmo ir pasididžiavimo savo darbu.

Įveikę pirmąjį iššūkį, mokiniai ėmėsi savarankiškų eksperimentų. LED juostose sužibo Europos Sąjungos, Ukrainos, Latvijos, Ispanijos, Jungtinės Karalystės vėliavų spalvos, buvo kuriami bėgančių šviesų, mirgėjimo, švelnaus spalvų perėjimo ir kiti efektai. Kūrybiškumui ribų nebuvo – mokiniai patys siūlė idėjas ir, padedami dirbtinio intelekto, ieškojo būdų jas įgyvendinti.

Šios veiklos parodė, kad programavimas gali būti suprantamas ir įtraukiantis net tiems, kurie su juo susiduria pirmą kartą. Dirbtinis intelektas tapo pagalbininku, leidžiančiu greičiau įgyvendinti idėjas, eksperimentuoti ir patirti atradimo džiaugsmą.

O geriausias veiklų įvertinimas – pačių mokinių žodžiai: „Tai juk lengva!“

Tauragės STEAM centras ir toliau kviečia mokinius drąsiai atrasti technologijų pasaulį, išbandyti naujoves ir įsitikinti, kad net sudėtingai atrodantys dalykai gali tapti įveikiami, kai mokomasi praktiškai.