Tauragės Jovarų pagrindinės mokyklos mokytojai pasirinko netradicinį profesinio tobulėjimo būdą. Seminaras „Suprasti, priimti, padėti: autizmo spektro ypatumai kasdienėje mokyklos praktikoje“ pakvietė į autizmą pažvelgti per tikras gyvenimo istorijas, vaikų patirtis ir mokytojų kasdienybę. Susitikimo centre buvo lietuvių režisierės Andrės Jarutytės-Balžekienės dokumentinis filmas „Pasuk mane“ (2026), jautrus ir atviras pasakojimas apie dvi mokytojas ir šešis autistiškus vaikus. Jame atsiskleidžia jų kasdienybė, tarpusavio ryšys, iššūkiai ir mažos, bet labai svarbios pergalės. Filmas neduoda paruoštų atsakymų, o kviečia stebėti, suprasti ir susimąstyti.

Kodėl pasirinkta būtent tokia mokymosi forma? Kartais vienas tikras pasakojimas paskatina daugiau apmąstymų nei ilgas teorinis pranešimas. Kino kalba leidžia pamatyti situacijas iš skirtingų perspektyvų, geriau suprasti vaikų poreikius ir atpažinti savo pačių nuostatas. Po peržiūros vykusi diskusija tapo proga kalbėtis apie priėmimą, empatiją, mokytojo vaidmenį ir kasdienius sprendimus, padedančius kurti įtraukią mokyklą.

Šią patirtį inicijavo ir organizavo Tauragės Jovarų pagrindinės mokyklos švietimo pagalbos specialistės Genovaitė Plyciuvienė, Gintautė Bendikienė, Rimantė Zuokaitė-Gylienė, Neringa Juščiuvienė. Renginio partneris – Tauragės švietimo centras.

Susitikimas priminė, kad profesinis tobulėjimas nebūtinai turi vykti tradicinėje seminarų salėje. Kartais pakanka filmo, atviro pokalbio ir noro išgirsti kitą. Tokios patirtys ne tik praplečia žinias, bet ir skatina permąstyti savo požiūrį bei pedagoginę praktiką.

Neringa Juščiuvienė, Tauragės Jovarų pagrindinė mokykla