Tauragės r. „Karšuvos“ mokykla sukvietė pedagogus iš keturių Europos šalių į tarptautinį gerosios patirties sklaidos seminarą „Ugdymo pritaikymas individualiems mokinių poreikiams“. Renginys vyko mišriu formatu, jame pranešimus pristatė daugiau kaip 20 mokytojų iš Lietuvos, Graikijos, Rumunijos ir Turkijos.

Seminarą atidarė Tauragės r. „Karšuvos“ mokyklos direktorius Rolandas Beišys, pasakęs įžanginę kalbą. Joje jis pabrėžė, kad šiuolaikinėje mokykloje itin svarbu atliepti kiekvieno mokinio individualius poreikius, kurti įtraukią, saugią ir motyvuojančią mokymosi aplinką, kurioje kiekvienas vaikas galėtų patirti sėkmę.

Renginio metu dalyviai pristatė savo šalių patirtis ir inovatyvius ugdymo metodus. Graikijos atstovai kalbėjo apie „nebylaus kino“ metodą bei „netvarkingų žaidimų“ svarbą ugdymo procese. Šios veiklos padeda mokiniams lavinti kūrybiškumą, emocinį intelektą, bendradarbiavimo įgūdžius ir drąsą reikšti save netradicinėmis formomis.

Rumunijos mokytojai pristatė skaitmenines ugdymo formas, akcentuodami technologijų svarbą individualizuojant mokymąsi. Jie dalijosi pavyzdžiais, kaip skaitmeniniai įrankiai padeda diferencijuoti užduotis, stebėti mokinių pažangą ir skatinti savarankišką mokymąsi.

Turkijos pedagogai supažindino su tarptautinių pamokų patirtimis ir pabrėžė eTwinning projektų svarbą. Šie projektai ne tik plečia mokinių akiratį, bet ir ugdo tarpkultūrines kompetencijas, skatina užsienio kalbų mokymąsi, bendravimą bei bendradarbiavimą su bendraamžiais iš kitų šalių.

Lietuvos mokytojai dalijosi savo patirtimi, kaip kasdienėje praktikoje taiko diferencijuotas užduotis, individualius mokymosi planus ir įvairius metodus, padedančius atliepti skirtingus mokinių gebėjimus bei poreikius.